Paradigmenwechsel übersehen. Eine Polemik gegen die Kunstorientierung der Kunstpädagogik

Paradigmenwechsel übersehen. Eine Polemik gegen die Kunstorientierung der Kunstpädagogik

Autor/innen

Universität Mozarteum Salzburg

Schlagwörter

Kunstpädagogik, Kunst, Unterricht, Paradigma

Zusammenfassung

"Mich interessiert, wie wir Kinder und Jugendliche auf die Welt der Bilder vorbereiten. Als »Kunst«lehrer interessiert mich, wie die »Kunst«pädagogik das macht, machen sollte und machen könnte. »Kunst« in Anführungszeichen: Denn die Orientierung an der Kunst behindert dieses Unternehmen eher."


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Veröffentlicht

12-11-2008

Ausgaben

Reihe

Kunstpädagogische Positionen , Bd. 19, ISSN (print): 1613-1339

Copyright (c) 2008 Franz Billmayer

Zitationsvorschlag

Paradigmenwechsel übersehen. Eine Polemik gegen die Kunstorientierung der Kunstpädagogik: Bd. Bd. 19. (2008). Hamburg University Press. https://hup.sub.uni-hamburg.de/oa-pub/catalog/book/197