Scholz, L. A. (2025) Was wir von den leistungsstärksten Schüler:innen lernen können: Eine mehrebenenanalytische Untersuchung von Voraussetzungen und Merkmalen (potenziell) leistungsstarker Schüler:innen. Hamburg University Press (Hamburger Dissertationen). doi: 10.15460/hup.272.2138.